Guía para un buen uso
Esta guía, de creación propia, y dirigida a profesionales de la educación de cualquier nivel, presenta una serie de estrategias para el buen uso del espacio donde tienen lugar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los recursos expuestos en este documento recogen algunas de las observaciones y resultados más relevantes de la investigación del grupo interuniversitario Smart Classroom y de los proyectos implementados por la spin-off, Smart Classroom Project.
Artículos científicos
BAUTISTA, G; RUBIO, M; SÁNCHEZ-MARTÍ, A. (2022). Towards smart learning spaces in Catalan schools: teachers’ perceptions of change. Learning Environments Research, 25, 199 – 215.
BAUTISTA, G; ESCOFET, A; LÓPEZ, M; CASANOVAS, M. (2021). Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela. En: Aula de Innovación Educativa. págs. 10-16.
BAUTISTA, G; ESCOFET, A; LÓPEZ, M. (2021). El espacio de aprendizaje en la universidad: codiseño de entornos innovadores. Editorial Octaedro.
BAUTISTA, G; ESCOFET, A; LÓPEZ, M. (2021). La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual. Ediciones Morata, págs. 251-280.
LOPEZ, M (2019). The Integration of Digital Devices into Learning Spaces According to the Needs of Primary and Secondary Teachers. TEM Journal, 8(4), 1351-1358.
BAUTISTA PÉREZ, G., ESCOFET, A., & LÓPEZ COSTA, M. (2019). Design and Validation of an Instrument for Measuring the Classroom’s Environmental, Pedagogical, and Digital Dimensions. Revista mexicana de investigación educativa, 24(83), 1055-1075.
AZZATO, M., BAUTISTA, G., ESCOFET. E., LOPEZ, M., MARIMON-MARTÍ, M., & SANCHEZ A. (2018). Repensando los espacios universitarios de aprendizaje. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), (4).
BAUTISTA Y BORGES, F. (2013). Smart classrooms: Innovation in formal learning spaces to transform learning experiences. Bulletin of the Technical Committee on Learning Technology, 15 (3), 18–21. Retrieved from http://lttf.ieee.org/issues/july2013/Bautista.pdf
