Rubie’s Substack

Rubie’s Substack

Home
Archive
About
Từ lý thuyết đến thực tiễn giảng dạy ngoại ngữ
Bài viết của Christine Campbell và Greg Duncan mà mình giới thiệu hôm nay phân tích mối quan hệ qua lại giữa phương pháp giảng dạy ngoại ngữ và kiểm tra…
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
Khoá học Năng lực giao tiếp và Dạy học nâng cao năng lực giao tiếp
Người dạy - người học ngoại ngữ thường hướng tới mục tiêu đạt được “năng lực giao tiếp”.
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
Tổng quan hệ thống về sự bất an khi học/ sử dụng ngoại ngữ
Các thầy cô đi dạy có lẽ đều đã từng thấy hiện tượng học viên (hoặc chính mình đã từng) lo lắng khi sử dụng ngoại ngữ tới mức lúng túng và những điều…
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
AI hay giáo viên và AI kết hợp hỗ trợ học viên nói lắp giảm bớt sự lo âu khi học tiếng Anh như thế nào?
Nghiên cứu mà mình tóm tắt hôm nay tập trung vào một nhóm người học khá đặc thù là những nữ học viên tiếng Anh nói lắp và đồng thời có triệu chứng lo âu…
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
Sự hợp tác giữa AI và giáo viên trong giảng dạy
Nhiều giáo viên cho rằng AI tuy hỗ trợ soạn bài giảng nhanh chóng tiện lợi nhưng cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ sai sót hoặc bị lệ thuộc AI, điều quan trọng…
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
Chương trình giảng dạy ẩn (Hidden curriculum) là gì?
Theo cách định nghĩa phổ biến, hidden curriculum là những điều người học ngầm học được, dù chúng không được tuyên bố công khai như một mục tiêu của…
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
Các yếu tố cảm xúc (sự tự tin, sự lo âu, động lực, sự kiên trì) và sự sẵn sàng giao tiếp
[Tóm tắt nghiên cứu của Lee & Chen (2019)]
 • Rubie kể chuyện nghiên cứu
Rubie’s Substack
Rubie’s Substack
Rubie kể chuyện nghiên cứu (đặc biệt là nghiên cứu giáo dục tiếng Nhật)

Rubie’s Substack

AboutArchiveSitemap
© 2026 Rubie kể chuyện nghiên cứu · Privacy ∙ Terms ∙ Collection notice
Start your SubstackGet the app
Substack is the home for great culture