@SpiralaMethodica
למידה בחזרתיות ובמנות קטנות
אפקט הריווח - ככל שנרווח בין מפגשים החוזרים עם התוכן, כך נחזק את הזיכרון
אפקט הריווח - ככל שנרווח בין מפגשים החוזרים עם התוכן, כך נחזק את הזיכרון
אפקט הריווח בלמידה – Spacing Effect מתי במיוחד כדאי לנו לרווח את השליפות והתרגולים של מה שלמדנו ולימדנו? אפקט הריווח (Spacing Effect) מוכיח שלמידה היא אפקטיבית יותר כאשר היא חוזרת על עצמה במפגשים מרווחים ולא צפופים. ככל שנרווח בין מפגשים החוזרים עם התוכן, כך נחזק את הזיכרון. זאת בניגוד לנטייה שלנו לדחוס למידה …
חילקת את הלמידה למנות קטנות? חסכת 30% מזמן הלמידה ויישמת טוב יותר
חילקת את הלמידה למנות קטנות? חסכת 30% מזמן הלמידה ויישמת טוב יותר
חוקרים ביקשו לבדוק את השפעת תדירות הלמידה וחלוקת המנות של הלמידה על זמן הלמידה הכולל ועל איכות הביצוע של אותה מיומנות. המסקנה העולה מהמחקר חד משמעית.
אין לך זמן ללמוד? 10 דקות למידה ביום, 60 שעות צמיחה בשנה
אין לך זמן ללמוד? 10 דקות למידה ביום, 60 שעות צמיחה בשנה
נזכור הרבה יותר טוב את התוכן וניישם יותר טוב מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד.
נזכור הרבה יותר טוב את התוכן וניישם יותר טוב מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד.
נזכור הרבה יותר תוכן וניישם טוב יותר מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד נזכור הרבה יותר תוכן וניישם טוב יותר מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד ערבוב של נושאי הלמידה מרחיב את יכולות הזיכרון שלנו, משפר מיומנויות כמו פתרון בעיות ויכול להביא להישגים וביצועים כפולים. למידה ב"בלוקים" שבה לומדים נושא מקצה לקצה ברצף …
הפסקות
חלק גדול מהלמידה מתרחש בזמן ההפסקה מהלמידה
חלק גדול מהלמידה מתרחש בזמן ההפסקה מהלמידה
חלק גדול מהלמידה מתרחש בזמן ההפסקה מהלמידה [הפסקות עם תנועה, ויציאה אל הטבע- מועילות עוד יותר] האינטואיציה שלנו אומרת שמיומנות וידע מתפתחים בזמן תהליך הלמידה, אבל המחקרים מראים שבהפסקות שבין פרקי למידה יש לא פחות למידה חיונית. סריקות מוח שבוצעו במחקר ב- 2021 מציגות את תהליכי העיבוד שממשיכים להתרחש בזמן ההפסקות והחוקרים מגדירים אותם כבעלי …
תנו למוח לנוח - מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות?
תנו למוח לנוח - מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות?
תנו למוח לנוח – מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות? הפסקות מוח הן הפוגות מתוכננות במהלך שיעור שמאפשרות למוח להתאזן ולחזק מחדש את יכולות הקשב והזיכרון ולמנוע הצפה שנוצרת עקב רצף של למידה. רגילים ללמוד רצוף 45 או 90 דקות? לא בטוח שזו השיטה הנכונה ביותר למוח. הצפת תוכן רצופה וארוכה …
רוצים לזכור יותר? הפרידו את הלמידה ל-2 חלקים ולכו לישון באמצע
רוצים לזכור יותר? הפרידו את הלמידה ל-2 חלקים ולכו לישון באמצע
שעמום וחלימה בהקיץ מצוינים ללמידה איכותית ויצירתיות
שעמום וחלימה בהקיץ מצוינים ללמידה איכותית ויצירתיות
חשיבותן של טעויות
אנחנו לומדים טוב יותר מטעויות מאשר מהצלחות (והכי טוב לנו ללמוד מכשלונות של אחרים)
אנחנו לומדים טוב יותר מטעויות מאשר מהצלחות (והכי טוב לנו ללמוד מכשלונות של אחרים)
כדי להצליח היטב, כדאי להיכשל מהר
כדי להצליח היטב, כדאי להיכשל מהר
כדי להצליח היטב, כדאי להיכשל מהר רוצים לפתח רעיון חדש או מוצר כלשהו? הניסיון לחזות ולשלוט במשתנים רבים כדי להבטיח תוצאה מעולה הוא חסר סיכוי מלכתחילה. התנסויות קטנות של הרעיון ואפילו הימורים זהירים בזמן קצר מבטיחים נזק מינימלי ולמידה גדולה. המונח Fail Fast מבטא את הגישה שמאמינה בניסיון מהיר שאפשר לזנוח אם הוא נכשל, ולהשתפר …
המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן
המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן
קיבלת אחריות לכישלון? גדלים הסיכויים לשפר ביצועים באתגר הבא
קיבלת אחריות לכישלון? גדלים הסיכויים לשפר ביצועים באתגר הבא
קיבלת אחריות לכישלון? גדלים הסיכויים לשפר ביצועים באתגר הבא. כישלונות רבים מתרחשים בסביבה מורכבת שבה אין יכולת לקבוע חד משמעית מי אחראי. עמימות זו מגבירה את הסיכוי לייחס את הכישלון לגורמים חיצוניים ולוותר על ההזדמנות לבדיקה עצמית. מחקר בדק ביצועים של אנשים בשתי משימות בזו אחר זו. בראשונה היה על הנבדקים לזהות נתונים מסוכנים, והמשימה …
למידה עם חברים
מחפשים חשיבה יצירתית ומקורית- התחילו להקשיב לאנשים שהם לא כמוכם
מחפשים חשיבה יצירתית ומקורית- התחילו להקשיב לאנשים שהם לא כמוכם
רובנו הכי אוהבים ללמוד עם חברים, אבל לא עם קבוצה גדולה
רובנו הכי אוהבים ללמוד עם חברים, אבל לא עם קבוצה גדולה
כוחות של ה-ביחד: רובנו הכי אוהבים ללמוד עם חברים, אבל לא עם קבוצה גדולה סקר בקרב 2,500 עובדות ועובדים במקומות עבודה ממחיש את כוחו של ה- ביחד בכל מה שנוגע לתהליכי למידה. הסקר בחן את עמדות העובדים על הלמידה במקום העבודה שלהם, ב- 8 מדינות שונות ופורסם על ידי חברת degreed. נראה …
חוששים שהלומדים ינטשו באמצע קורס דיגיטלי? תנו להם הזדמנויות ללמוד עם חברים והם ישארו בפנים
חוששים שהלומדים ינטשו באמצע קורס דיגיטלי? תנו להם הזדמנויות ללמוד עם חברים והם ישארו בפנים
חוששים שהלומדים ינטשו באמצע קורס דיגיטלי? תנו להם הזדמנויות ללמוד עם חברים והם ישארו בפנים. אפשר להבין את מי שלא שורד קורס דיגיטלי ממושך. קורס דיגיטלי בלמידה עצמית כרוך במאמץ גדול ורבים לא שורדים עד סופו. סקרים מראים נתונים עגומים על היכולת להשלים קורס ממושך, לעיתים רק 15% מגיעים עד לקו הגמר. זו לא סיבה …
המוח החברתי- ואיך הוא מאפשר לנו ללמוד, להתחזק ולהתפתח - דווקא בזמנים קשים
המוח החברתי- ואיך הוא מאפשר לנו ללמוד, להתחזק ולהתפתח - דווקא בזמנים קשים
המוח החברתי- ואיך הוא מאפשר לנו ללמוד, להתחזק ולהתפתח – דווקא בזמנים קשים בתקופה שבה אנחנו מרגישים "נטולי משאבים", המוח החברתי יכול לספק לנו משאבים פנימיים רבים, יותר ממה שנדמה לנו, ולהקל עלינו ללמוד, לחשוב, להתנהל ולהתמודד עם אתגרים. זה בדיוק הזמן להכיר ולנצל את יכולות המוח החברתי כדי להתחזק. המוח …
View on mobile
