COLLEGE PENIEL EVALUATION SOMMATIVE DE Année scolaire 2020/2021
LA 3ème SEQUENCE
DEPARTEMENT DE SVTEEHB CLASSSE : 5èmes Coeff : 02 durées : 02heures
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE, EDUCATION ENVIRONNEMENTALE,
HYGIENE ET BIOTECHNOLOGIE
I – Evaluation des ressources /10 points
Partie A : Evaluation des savoirs /4 pts
Exercice 1 : Répondre par Vrai ou Faux /2 pts
1) Lorsque la vitesse d’un véhicule augmente son mouvement est retardé
2) La vitesse moyenne s’exprime en Km/h ou en m/s
3) La boussole nous aide à indiquer les quatre points cardinaux
4) Lorsque le mouvement est retardé la courbe décrit une courbe ascendante
Exercice 2 : Questions à Réponses Ouvertes(QRO) /2pts
1- Le SIDA est une maladie causé par un virus 1pt
a- Préciser la signification du SIDA
b- Préciser la signification du VIH
2- Etablir la différence entre la filtration et la décantation 1pt
Partie B : Evaluation des savoir-faire et /ou des savoir-être/6pts
Exercice 1 : Diagramme des vitesses / 3pts
FALTOUMATA voyage de Ngaoundéré à Wassandé assise à la cabine d’un bus. Sur le tableau du
bord, elle lit chaque fois les vitesses au fur et à mesure que le conducteur freine ou accélère. À partir de
ces vitesses, elle réalise le diagramme des vitesses représenté sur le document 1 ci-dessous :
Document 1 : Diagramme des vitesses réalisé par FALTOUMATA
1-Que représente 10m/s sur ce document ? 0,5pt
2-Quelle est la vitesse de bus à 2 secondes ? 0,5 pt
3-Entre B et C, quelle est la nature du mouvement (mouvement retardé, constant ou accéléré) ? 0,5pt
4-Donner la caractéristique de la phase AB. 0,5pt
5- Définir : diagramme de vitesse et diagramme des espaces 1pt
Exercice 2 : Transformation des états de l’eau / 3points
Le document 2 suivant représente les différents changements des états de l’eau.
En utilisant les chiffres présents sur le document 2, identifie et nomme les différents changements d’état en
utilisant les mots suivants : Fusion, Condensation, Solidification, Vaporisation, Sublimation et
Cristallisation. 0.5x6=3 pts
II- ÉVALUATION DES COMPÉTENCES /10pts
Compétence visée : lutter contre les comportements émergeants néfastes à la santé de
reproduction
Situation problème :
De nos jours, de plus en plus de jeunes se lancent dans la pratique des comportements qui nuisent à
leur santé. Plusieurs d’entre eux orientent leur vie dans la consommation des stupéfiants tels que : l’alcool
et la drogue. Face à cette situation, leurs parents ne savent plus quoi faire. Ces jeunes sont donc
abandonnés à eux même.
Consigne 1 : pour aider ces jeunes, expliquer leurs les conséquences que peuvent avoir ces stupéfiants
sur leur santé. 4pts
Consigne 2 : citer quatre comportements émergeants néfastes à la santé de reproduction. 3pts
Consigne 3 : sur une pancarte rédiger un slogan portant un message sur la lutte contre les comportements
émergeants néfastes à la santé de reproduction.
3pt
Grille d’évaluation :
N.B : à ne pas remplir par le candidat
Consigne Pertinence de la Maîtrise des connaissances Cohérence de la Tota
s production scientifique production l
1 1pt 1,5pt 1,5pt 4pts
2 1pt 1pt 1pt 3pts
3 1pt 1pt 1pt 3pts
EXAMINATEUR : AURELIEN NGUINA BONNE ANNEE 2021
